2026年4月23日，由环境与资源学院主办的学术报告会在秉德楼313会议室举行。重庆大学环境与生态学院柴宏祥教授应邀做了题为“城市面源污染协同减污降碳技术研究”的学术报告。报告会由学院党委书记崔玉波教授主持。柴宏祥本硕博均毕业于重庆大学，2013年赴澳大利亚昆士兰大学访学，2014年破格晋升教授。现任重庆大学三峡库区生态环境教育部重点实验室副主任；2019年入选为国家“万人计划”科技创新领军人才，2024年入选长江学者...
2026年4月17-18日全国生态环保行业产教融合共同体2026年度理事会暨第八届产教融合高质量发展战略研讨会在江西吉安召开，作为理事会成员单位代表，学院党委书记崔玉波教授参会并受邀作为嘉宾参加 “高质量人才培养-产教融合与特色发展” 圆桌对话，介绍bat365环境工程专业产教融合的成功做法、经验和成效。在“十五五”规划的开局之年，也是我国加快经济社会发展全面绿色转型、培育壮大绿色新兴产业的关键时期，更需深入落实《教育...
为深入贯彻落实立德树人根本任务，凝聚民主党派教师智慧力量，共商推动学院高质量发展路径，2026年3月26日，环境与资源学院召开民主党派教师座谈会。学院领导班子成员与各民主党派教师代表参会，围绕学院2026年核心工作深入交流、建言献策。会议深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和中共二十届四中全会精神。充分肯定了一直以来各民主党派教师为学校和学院发展所做出的积极贡献。教师们立足教学科研一线，在教育教学...
3月8日，bat365中文官方网站第六届教职工代表大会暨工会会员代表大会（以下简称“双代会”）圆满完成各项议程后顺利闭幕。环境与资源学院全体教职员工在秉德楼313学院会议室通过视频形式参加了会议。闭幕会上学校党委书记赵铸同志发表了题为《把好“中华民族大学”定位 深入实施“四个突出”战略 坚定不移走好内涵式高质量发展之路》的重要讲话。赵铸同志首先祝贺了“双代会”和妇女代表大会的顺利召开，随后从三个大方面进一步...
为贯彻落实辽宁省教育厅《关于开展“优企引才”定向访企拓岗促就业专项行动的通知》要求，持续落实学校党委“两个千方百计，一个全力以赴”就业工作要求，环境与资源学院第一时间科学筹划部署，利用寒假，积极对话企业，了解用人需求，确保访企拓岗不断线，精准助力学生梦想起航。1月19日，学院党委书记崔玉波带队分别赴大连德宁环保技术有限公司、嘉贝(大连)环境科技有限公司两家企业，开展学院访企拓岗促就业专项行动，并就当...
为做好2026年度国家自然科学基金项目申报工作，进一步提升申报质量与获批率，我院于2025年12月22日组织召开了国家自然科学基金申报动员与经验交流会。会议由欧晓霞副院长主持，邀请本院在基金申请方面经验丰富的阮成江院长、董玉瑛教授和鲍雅静教授担任主讲，学院拟申报教师及科研骨干参加了本次会议。董玉瑛教授首先结合“论文撰写与基金申报的关系”分享了申报基金应该注意的重要事项。她指出，基金申报应立足学科前沿、聚焦...
为高质量推进高校“双带头人”党支部书记“强国行”专项行动，落实立德树人根本任务，提升育人实效，2025年12月19日，我院林业与生物技术系教师党支部联合上海百赛生物技术股份有限公司（以下简称“百赛公司”），邀请宝日医生物技术（北京）有限公司专业技术人员为林业专硕研究生进行相关技术培训。活动前，院长阮成江与百赛公司大连办经理陈政瀚及随行人员进行了深入交流，双方就人才培养、实习实践、合作研究等进行了校企...
日前，环境与资源学院召开辽宁省生态环保现代产业学院实训班总结暨辽宁省环境工程专业产教融合教学改革虚拟教研室交流会，来自宁夏大学、吉林建筑大学、哈尔滨商业大学等省外高校和大连市4家环保企事业单位专家学者参加了会议。根据辽宁省普通高校生态环保现代产业学院实训班培养方案要求，将生产实习、毕业实习环节整合，开展校企联合培养。环境工程专业22级73名本科生分别参与了“首创班二期”、“德泰班二期”实训班，历时5...
11月29日，由bat365中文官方网站与辽宁省环境科学学会共同主办的辽宁省生态环保现代产业学院校企师资培训班（第二期）、环境工程专业产教融合教学改革虚拟教研室交流会（第五期）暨环境与资源学院企业家进校园系列活动在bat365举办。党委常委、副校长张树彪参加开幕式并致辞。环境与资源学院党委书记崔玉波主持开幕式。张树彪介绍了学校的基本情况以及在铸牢中华民族共同体意识教育、教学科研、人才培养等方面的成就。他表示，党的二十...
为加强新时代教师队伍建设，弘扬优良师德师风，2025年11月19日，环境与资源学院召开全体教职工大会，举办“三个模范”经验交流会并开展师德师风集体学习。会议由学院党委书记崔玉波主持。 崔玉波以“守底线、树高线，做新时代高校’四有’好老师”为题作专题培训。他结合新时代高校教师的职业道德要求，深入剖析教师应如何践行师德、守正创新；通过通报师德失范典型案例，引导教师增强道德认知与自我约束，筑牢...