为切实提升学院班导师心理健康教育工作能力，增强学生心理危机识别与转介水平，9月23日，环境与资源学院邀请学校大学生心理健康教育与发展中心欣蕾老师，在秉德楼313会议室进行班导师心理健康教育专题培训。本次培训以“拨开迷雾，做学生心理健康的‘暖心雷达’——基于IPT人际关系疗法视角的心理问题识别与转介”为主题，学院领导班子、全体班导师及辅导员参加。

培训中，欣蕾老师围绕IPT人际关系疗法视角，系统讲解了心理问题识别与转介的方法。欣蕾老师从影响个体的六大维度入手，结合文化因素、生物学因素、心理因素、社会因素、精神因素和人际问题，帮助班导师从多元视角理解学生，强调行为是问题的表象，不能只盯学生的不良行为，而要看到行为背后的关系困扰与压力。同时，结合安全型、拒绝型、依赖型、回避型四种不同依恋模式的学生特点，讲解了差异化的沟通策略，指出“学生的抗拒不是针对老师，而是自我保护的方式”，引导班导师先判断模式、再选择方法，用合适的距离传递关怀。提醒班导师关注学生变化，如果学生突然出现“性情变、认知变、行为变、语言变、身体变、环境变”等变化，及时对学生进行关心关爱。培训还介绍了IPT人际关系圈、时间轴、人际冲突图、人际事件图、处理哀伤与失落、解决问题等六个工具，为班导师后续开展深度谈心谈话提供了具体方法。

会后，2026级辅导员与班导师围绕近期学生日常管理、学风建设、安全稳定、班级建设等工作进行了研讨交流。

参训教师纷纷表示，此次讲座内容贴近实际、针对性强，既有理论视角，又有实操工具，进一步明确了班导师在心理健康教育与危机识别中的职责和任务，提升了应对突发情况的意识和能力。下一步，学院将持续完善心理健康教育工作网络，加强辅导员与班导师协同联动，坚持“多一份理解，少一份指责；多一份敏锐，少一份慌乱”，共同为学生健康成长和校园安全稳定保驾护航。